segunda-feira, 17 de dezembro de 2012

Já é Natal na creche Odetinha!!!

O final de ano está chegando, a turma 41 fez uma retrospectiva do ano que se passou. Muitos momentos maravilhosos em sala de aula que tiramos bastante fotos, aproveitamos e fizemos esse vídeo com muito carinho em homenagem a esta animada turma!





BOAS FESTAS A TODOS!!!!

segunda-feira, 29 de outubro de 2012

Subprojeto dos meses de outubro e novembro " Brincadeira de criança" Pintor referência: Cândido Portinari

Importância do Brincar na infância …
  Brincar consrirui o principal modo de expressão da infância. É uma linguagem, por excelência, para a criança aprender, se desenvolver, explorar o mundo, ampliar a percepção sobre ele e sobre se mesma, organizar o pensamento, trabalhar suas emoções, sua capacidade de iniciativa e de criar e se apropriar da cultura.
  Assim, garantir na Educação Infantil um espaço de brincar é assegurar uma educação numa perspectiva criadora e que respeita a criança e seus modos de estar no mundo. Brincar é uma atividade que se aprende na relação com outro e que sofre contínuas mudanças ao longo do tempo.
  O brincar é um caminho por onde a criança adquiri habilidades intelectuais, e,sobretudo,sociais. Nele , as crianças podem se expressar livremente, da sua própria maneira, podem vivenciara papéis, criar novos papéis, novas situações, exercitando o raciocínio e a leberdade de escolha.
  Mais do que um comportamento, a brincadeira é a essência da açaõ, é o modo pelo qual a atividade se constitui; seja de caráter exploratório, cooperativo ou livre, a partir do brincar os sujeitos vão intervindo no mundo social e se apropriando da sua cultura.

"Brincadeira de Criança"

segunda-feira, 22 de outubro de 2012

Semana da Criança na Creche Odetinha:

Repleta de alegria, brincadeiras e fantasia!

Ser criança é ser tesouro sem igual,

É a liberdade de correr, saltar, brincar,

É um ser sensível, doce e sentimental,

É o sonho que nunca se deixa de sonhar.



Ser criança é a tristeza do chorar

E a imensa alegria de saber sorrir,

É ter esse dom imenso de perdoar

Mesmo a maldade que só quer magoar.



Ser criança é pintar com as mãos e desenhar

Tudo e nada nas folhas brancas da imaginação,

Ser criança é ser capaz de ensinar a amar,

É ter o mundo inteiro na palma da sua mão.



Ser criança é ter fé, amor, viver a esperança

De que o mundo pode ser um lugar melhor,

Ser criança é ter fé, ter força e ter confiança,

É ser no jardim da vida a mais bela flor.



Ser criança é ver a vida com olhos de inocência,

É acreditar que o mundo é um jardim em flor,

Ser criança é ser fruto, é ser descendência,

É ser a forma mais universal do AMOR!



Retirado de: http://www.luso-poemas.net/modules/news/article.php?storyid=188029#ixzz2A4eUnhXV

Under Creative Commons License: Attribution Non-Commercial No Derivatives    



segunda-feira, 10 de setembro de 2012

Folcloreando com Tarsila do Amaral

     Dando prosseguimento ao subprojeto “Folcloreando com Tarsila do Amaral” realizamos a releitura da obra “Abaporu” de um modo diferente: conhecendo os pés e seus movimentos!
      Numa roda de contação de história, apresentamos o título “Como é bonito o pé do Igor”, de Sonia Rosa, o qual possibilitou o reconhecimento dos pés como parte do corpo. Aliamos a este saber, as cantigas populares como “O sapo não lava o pé”, “A cobra não tem pé”, entre outras a fim de movimentá-los de formas diversificadas: pulando, batendo no chão, segurando com as mão... A brincadeira tomou novos rumos quando apresentamos pantufas com motivos de animais para dramatização. Foi uma alegria só! Imitando os educadores, o grupo de bebês logo começou a circular pelo espaço com as pantufas nos pés, explorando as diversas possibilidades de movimentos com o corpo.
       Ao final, propomos então, o registro dos seus pezinhos por meio da técnica de pintura com guache preto. Com olhos atentos, os pequenos observavam o processo, dando gostosas risadas ao sentirem a tinta geladinha sendo passada em seus pés.
      A presente atividade proporciniou múltiplas interações e aprendizados acerca do esquema corporal, explorando seus diversos movimentos. 

segunda-feira, 3 de setembro de 2012

Semana da Educação Infantil - Parte I









E assim foi a semana da Educação Infantil: Rica em momentos de trocas, brincadeiras e aprendizados, compartilhados com os familiares!


A Gerência da Educação Infantil, da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, entendendo que a educação infantil é um tempo-espaço privilegiado para o desenvolvimento global da criança, deseja implementar ações específicas para o fortalecimento de políticas públicas relacionadas à primeira infância.
Portanto, considerando o disposto acima, planejamos e executamos nossa “SEMANA DA EDUCAÇÃO INFANTIL”, a qual contou com a participação das famílias, crianças e educadores que este espaço frequentam.
Buscando privilegiar a integração entre instituição educativa e a comunidade, propomos atividades diversificadas que resultaram em experiências múltiplas e significativas. Convidamos os responsáveis a entrar no universo infantil e dar asas à criatividade, participando em atividades de contação de histórias, pintura, grafismo e colagem. Os momentos foram conduzidos de modo lúdico, enfatizando sempre a importância do brincar como força motriz de nosso trabalho.
Num passeio pela creche, os responsáveis puderam apreciar as atividades expostas e conhecer um pouco mais da dinâmica de funcionamento dos espaços, o que permitiu refletirem sobre a importância da creche na vida de seus filhos. Ao final, propomos então, expressar os diferentes olhares formados por meio de um desenho simbólico que extenasse todo o afeto e carinho que sentem pela creche. Retrataram também o significado deste espaço colando gravuras e palavras que representassem o sentido de Educação para a formação das crianças.
A culminância da semana se deu com a visita da equipe de Saúde do Posto AMAPAN, parceiro da creche, realizando uma palestra sobre “Doenças de Pele”. A ocasião favoreceu interações entre os familiares e possibilitou tirarem dúvidas sobre assuntos relacionados a saúde.
De modo prazeroso, fortalecemos a comunicação/parceria entre instituição educativa e comunidade, ampliando o universo cultural dos sujeitos envolvidos e proporcionando ricos momentos de aprendizagem.

Semana da Educação infantil -Parte II (Dinâmicas com pais)

Fica a dica!!!

 Fonte: http://educarparacrescer.abril.com.br/comportamento/fase-mordidas-686656.shtml

segunda-feira, 27 de agosto de 2012

Semana da Educação Infantil - Berçário 50


Em consonância com o atual subprojeto “Folcloreando com Tarsila do Amaral”, buscamos apresentar ao grupo de bebês do Berçário 50 algumas imagens das famosas obras da artista, despertando assim, a curiosidade deles para observação das cores, animais e objetos dispostos de maneiras diversificadas.
Reunindo o grupo, disponibilizamos as obras representadas em placas coloridas para manuseio e, conforme, apresentadas oralmente e visualmente, reproduziamos os sons dos animais realizando dramatizações e cantando músicas do cancioneiro popular como “Boi da Cara Preta”, “Cuidado com a Cuca”, “O sapo não lava o pé”, entre outras.
A proposta gerou muita alegria para os pequenos, que atentos, imitavam os movimentos dos educadores e os sons reproduzidos.
Após este primeiro momento, desenvolvemos uma segunda atividade a partir da obra “ A Feira” de Tarsila do Amaral. Utilizando fantoches, realizamos um teatrinho com os bonecos frutas (uva, morango, mamão, banana, laranja...), convidando as crianças a participarem da contação . Envolvidos na dinâmica, eles manusearam os fantoches, criando difentes possibilidades de brincadeiras.
Então, contextualizando a proposta, ofertamos frutas com diferentes cores, formas e cheiros para os bebês, possibilitando o desenvolvimento de seus sentidos. Ao final, preparamos uma deliciosa salada de frutas e compartilhamos com nossa turminha. Foi uma semana maravilhosa!

terça-feira, 21 de agosto de 2012

Meu povo, minha gente, nossa cultura

Turma 43

Estamos conhecendo uma grande artista brasileira: Tarsila do Amaral. Começamos apreciando a obra família, aproveitamos e fizemos um painel com fotos da nossa família.

Depois, conhecemos a sua obra mais famosa: Abaporu. Ficamos impressionados com esta figura e fizemos uma linda releitura.


Visitem a nossa obra de arte na nossa sala!!!


terça-feira, 14 de agosto de 2012

CONFRATERNIZAÇÃO DO DIA DOS PAIS

Papai, vovô, titio, irmão … Pessoas importantes merecem nosso carinho e reconhecimento por contribuirem para a formação dos pequenos cidadãos.

Portanto a fim de homenageá-los, organizamos uma “ gincana da alegria” a qual contou com a participação destes queridos familiares. Brincamos, interagimos e nos divertimos por meio de propostas diversificadas, contemplando ambos os segmentos, berçários e maternais. Ao final, compartilhamos um delicioso lanche em sala, desfrutando a agradável companhia dos eternos papais!



quarta-feira, 8 de agosto de 2012

Projeto família - "Releitura Tarsila do Amaral"

                              
  
Essa semana trabalhamos com o projeto família, desenvolvemos através da releitura de Tarsila do Amaral com a obra " A Família". Contamos a história do Livro da Família - a existência de diferentes tipos de famílias, colamos recortes de revistas no cartaz, apresentamos a obra, demonstramos as fotos levadas pelas crianças e no final pintamos o presente do papai - uma blusa confeccionada por eles # Papai você é 10 - marcada com as mãozinhas dos filhotes! #

Rodinha da turma 41 em 06 08 2012


A cada dia que passa conseguimos observar nossa turminha crescendo e se desenvolvendo.  Numa nova proposta as crianças entram no papel da professora durante a "chamadinha" na hora da rodinha.  Elas simplesmente adoram!!!

DO NOSSO PLANETA VAMOS CUIDAR!!!

    A partir do filme Rio, a turma 43 começou a conversar sobre os cuidados que devemos ter para cuidar do lugar que todos os seres vivos habitam: o Planeta Terra!

     O que acontece com o lixo que produzimos? Escutamos uma história na qual os animais que moravam no rio (produzidos no projeto Romero Britto) relatavam o que acontecia com o lixo que jogávamos no chão. Então, a turma 43 decidiu ajudar os animais a limpar o rio.

    Produzimos um dado para fazermos um jogo deste compromisso que assumimos. Depois do dado feito, colocamos a mão na massa. A quantidade que saísse no dado era quanto lixo que cada criança tiraria do rio.

    Limpamos o rio... Mas, e agora? O que fazer com o lixo?

    Conhecemos Vik Muniz, um artista plástico que utilizou o lixo como matéria prima para as suas obras de arte e aprendemos que podemos reutilizar o lixo. Assim, construímos um brinquedo com garrafa pet e jornal: Bilboquê.

    Aprendemos também que podemos fazer a coleta seletiva: o lixo que utilizamos pode ser reciclado! Toda a creche se mobilizou para confeccionar as lixeiras. Ficamos responsáveis na confecção da lixeira dos orgânicos.

    Depois de tudo pronto, depositamos o lixo que tiramos do rio na lixeira certa.

    Vamos Reduzir, Reciclar e Reaproveitar!!!!



terça-feira, 10 de julho de 2012

Passeio ao RIOZOO - Fundação Jardim Zoológico da Cidade do Rio de Janeiro





Na ida tudo era festa, e todos estavam super animados...

    Na última sexta-feira, dia 29/06/2012, participamos de um passeio ao Jardim Zoológico com nossas turmas de Maternal.

    A proposta possibilitou contextualizarmos os trabalhos desenvolvidos em nossa creche acerca de temas Seres Vivos e Natureza e Sociedade, apresentados nos subprojetos: "Soltando a bicharada com Romero Britto" e "A arte de reduzir, reciclar e reutilizar - Rio+20 do nosso planeta vamos cuidar!". em ambos os trabalhos, nos envolvemos com a arte e conhecemos diferentes animais, habitat e modo de vida destes seres. discutimos sobre a importância de cuidarmos do nosso planeta a fim de garantir a preservação das espécies e a qualidade de vida para todos.

    Ao longo do passeio, nos divertimos muito identificando e conhecendo diferentes animais, e seus hábitos de vida. Atentamente, as crianças observaram cada um dos bichos, reproduziam seus sons e os imitavam, o que lhes trazia grande satisfação.

    Ao final, fizemos um delicioso piquenique coletivo ao ar livre e compartilhamos brincadeiras animadas neste espaço de natureza viva!


Já na volta... o soninho bateu e a maioria ficou assim... zzzzzzzz

segunda-feira, 9 de julho de 2012

DO LIXO AO LÚDICO !


Do lixo ao Lúdico!
Utilizando garrafas pet, latas, caixas e sacos vazios transformamos o lixo em ludicidade! Num primeiro momento, apresentamos estes materias ao grupo de bebês a fim de possibilitar o manuseio, conhecimento e exploração por meio de diferentes utilizações, identificando e criando funções para estes objetos.
Em seguida, reutilizamos garrafas pet e latas vazias, transformamos sucatas em brinquedos sonoros e texturizados. As latas foram preenchidas com grãos e objetos sonoros e encapadas com tecidos (feltro, tela, lã...) e formas geométricas e as garrafas pet preenchidas com papel crepon colorido, água, penas, glitter, pedrinhas, grãos, etc. O manuseio destes novos brinquedos favoreceram o desenvolvimento de habilidades motoras ( segurar, empilhar,sacudir, seriar), cognitivas e interações intra e interpessoais.
Em outra ocasião, a fim de dar prosseguimento ao trabalho, confeccicionamos coletivamente um grande boneco com materias recicláveis o qual denominamos “Sacolino”. Este visitou os Berçários 50 e 51 e proporcionou muitas alegrias e ambos os grupos de crianças que se divertiram com o boneco. Incentivamos o conhecimento do personagem por meio do toque e realizamos dramatizações com as partes de seu corpo. Cantamos, passeamos pela sala com o Sacolino e demonstramos todo nosso afeto por este novo amigo do Planeta Terra.
Outro destaque foi a confecção de bolsas recicláveis para presentear as famílias. Com o intuito de incentivar a substituiçaõ da sacola plástica pela sacola reciclável, produzimos com a participação da equipe de sala e o grupo de crianças, lindas bolsas utilizando TNT e o registro das mãos de nossos pequenos bebês. Notamos o quanto esta ação produziu bons frutos e sentimos satisfação em contribuir para o desenvolvimento sustentável da Terra.

quarta-feira, 27 de junho de 2012

Troféu Rioeduca 2012

E no Blog do Rioeduca estamos habilitados para a Votação Popular que ocorrerá a partir do dia 02 de julho.
Fomos considerados habilitados nas modalidades de projetos e blogs, quem cumpriu com as exigências do edital do Concurso.
Contamos com os votos de toda a comunidade! 




segunda-feira, 25 de junho de 2012


Subprojeto dos meses de Junho e Julho:
Tema: “A arte de Reduzir, Reciclar e Reutilizar”.
Rio+20 – Do nosso planeta vamos cuidar!
Conteúdo: Natureza e sociedade

Introdução:
Rio+20 – assim ficou conhecida a Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável que será realizada de 13 a 22 de Junho de 2012, na cidade do Rio de Janeiro. O evento celebra os vinte anos que se passaram desde a realização da ECO92 (Conferência sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento) e deverá contribuir para definir a agenda do desenvolvimento sustentável para as próximas décadas.
O objetivo da Conferência é a renovação do compromisso político com o desenvolvimento sustentável, por meio da avaliação do progresso e das lacunas na implementação das decisões adotadas pelas principais cúpulas sobre o assunto e do tratamento de temas novos e emergentes como: “A ECONOMIA VERDE NO CONTEXTO DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E DA ERRADICAÇÃO DA POBREZA” e “ESTRUTURA INSTITUCIONAL PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL”.
Desde a Rio-92, o tema do desenvolvimento sustentável ocupa lugar central na política externa brasileira. A proposta do país de sediar a Rio+20 se enquadra nessa prioridade, ao criar oportunidade para que todos os países das Nações Unidas se reúnam, mais uma vez no Rio de Janeiro, para discutir os rumos do desenvolvimento sustentável para os próximos vinte anos.
Rumos estes que contribuímos, enquanto cidadãos, para serem tomados de forma consciente, buscando a construção de uma cultura socioambiental em prol da proteção e preservação de nosso planeta. E certamente, atitudes, ações e valores são ensinados e transmitidos desde o início da formação humana, quando conceitos estão se formando. Portanto, a cada pessoa cabe a responsabilidade de instituir práticas que garantam uma vida melhor e mais satisfatória, para ela mesma, e para as gerações futuras.

O presente subprojeto abordará a temática sustentabilidade, descrevendo as formas e medidas adotadas em parceria com a comunidade escolar para preservação de nossa casa – O Planeta Terra.
Assim, frente ao exposto, pretendemos por meio do presente subprojeto contribuir para a construção destes ideais ecológicos, educar os nossos pequenos cidadãos em parceria com as famílias com o intuito de compreenderem que o que fazemos agora gera um forte impacto no futuro do nosso Planeta. Precisamos despertar para o fato de que o amanhã acontece agora, que nossas ações refletem profundamente na saúde de nosso lar – A Terra.
Para tanto, nos envolveremos em diversas atividades que abordem a temática de sustentabilidade e preservação ambiental. Aliaremos à prática de REDUZIR, REUTILIZAR E RECICLAR a realização de propostas artísticas lançando mão de diferentes técnicas e recursos materiais.
A seguir, apresentamos a descrição destas propostas...


"O futuro não é algo que simplesmente acontece por si mesmo. Estamos criando o amanhã neste mesmo momento. Hoje em dia muitas pessoas sentem-se como meros espectadores dos fatos globais. Mas devemos aprender que todos nós somos atores e que estamos modelando nosso futuro agora mesmo".
Jostein Gaarder

segunda-feira, 18 de junho de 2012

Um elefante incomoda muita gente...


Um elefante incomoda muita gente...

Contextualizando a obra “Elefante” do pintor Romero Britto, proporcionamos à nossa turminha de bebês o contato com o personagem por meio de um grande tapete sensorial confeccionado a partir da silhueta de seu corpo.
A fim de estimular o desenvolvimento dos órgãos, dos sentidos, o elefante foi produzido com diferentes texturas: lã, retalhos de tecidos, lixa, feltro, entre outros. A experiência fomentou interações lúdicas entorno do personegem, o qual despertou a curiosidade das crianças por seu tamanho e movimentos dramatizados pela educadora.
Nos divertimos cantando e conhecendo “O Elefante” de Romero Britto...

Atividade do Sapão (Berçário 53)

segunda-feira, 11 de junho de 2012

Subprojeto "Soltando a bicharada" - O Sapo!

Berçário 52 - Nossa turminha envolvida na historinha do livro : O Sapo da boca grande... , depois a pintura! Aprendizado e diversão!

terça-feira, 5 de junho de 2012

Escovando os dentes

Dente de leite não é para sempre, mas, se não for cuidado com muito carinho, pode criar problemas para a vida toda


Veja dez motivos para tratar os dentes de leite com todo o respeito.


1 - Eles são fundamentais para a criança adquirir as funções de mastigação.

2 - Os dentes de leite ajudam o desenvolvimento da parte óssea da face.

3 - A primeira dentição contribui para a formação de uma arcada harmônica.

4 - Os primeiros dentes têm um papel muito importante no desenvolvimento da fala.

5 - Quando perde o dente de leite antes da hora, a criança pode ter dificuldade para articular certos fonemas.

6 - A manutenção do espaço para o permanente é garantida pelo dente de leite.

7 - O dente de leite orienta a erupção do permanente, para que este não nasça torto ou inclinado.

8 - Infecções na primeira dentição podem afetar o germe do dente permanente.

9 - A falta precoce e prolongada de um dente de leite pode causar falhas estéticas, com conseqüências psicológicas para a criança.

10 - A perda precoce dos dentes de leite propicia a instalação de mal-oclusões na dentição permanente.



Mamada noturna

Quanto mais cedo a mãe conseguir eliminar a mamada do meio da noite, melhor para os dentes de leite. É que ela é um prato cheio para as bactérias causadoras da cárie.

A dificuldade de fazer a higiene correta dos dentes do bebê faz com que uma maior quantidade de lactose (o açúcar do leite) fique por mais tempo fermentando na boca, produzindo um meio propício à proliferação das cáries. Além disso, a produção de saliva (que é um protetor natural contra as cáries) diminui durante a noite, facilitando a ação das bactérias.

Fonte: http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,EMI982-15067,00.html em 05/06/2012

Soltando os sapos na turma 41!



No projeto “Soltando a Bicharada com Romero Britto”, a turminha 41, desta vez observou a obra do Sapo. Ouvimos histórias e brincamos com musiquinhas de sapo. Fizemos uma releitura desta obra de sucata, aprendendo a reaproveitar o lixo. O sapo foi feito com caixinha de papelão de café e rolinho de papel higiênico, com tinta e cola verde, fizemos uma bagunça bem gosta e educativa, pintando todos estes materiais e montando dois sapinhos, um macho e uma fêmea. Trabalhamos também a higiene corporal, com a música “O Sapo não lava o pé”, trocando o pé por outras partes do corpo.


De maneira lúdica, a criançada foi aprendendo a importância da higiene para uma vida saudável, finalizando com um cartaz, onde pesquisaram em revistas as partes do corpo que brincaram no lugar do pé.

Por Adriana Espíndola

Subprojeto "Soltando a bicharada com Romero Britto" - continuação

Maternal 42

Subprojeto "Soltando a bicharada com Romero Britto"

Maternal 42

Subprojeto Romero Britto

Berçário 51

quarta-feira, 30 de maio de 2012

"Projeto Leva e Traz"

    Iniciamos, dia 25 de maio, o "Projeto Leva e Traz" e convidamos os familiares a participarem conosco deste rico trabalho. A cada sexta-feira da semana, três crianças levaram a pasta do projeto contendo um caderno e um objeto literário ( livro, fantoche ....) a fim de interagir, contar e ouvir histórias junto aos seus familiares. Os registros destes momentos são feitos no caderno por meio de desenhos, fotos ou relatos.
   Na segunda-feira seguinte, a pasta deve retornar à creche, onde os registros realizados em família são compartilhados com todos os colegas. Incentivamos o cuidado que se deve ter com o material literário, o qual proporciona momentos alegres de aprendizado, criatividade e imaginação.

segunda-feira, 28 de maio de 2012

Reunião pais e responsáveis


No sábado, dia 19 de maio, tivemos uma reunião com pais e responsáveis. Neste encontro conversamos sobre o desenvolvimento das crianças no primeiro bimestre. Falamos sobre cada aspecto que é observado e avaliado no decorrer do ano.
A reunião de pais é um momento muito importante para compartilharmos e tirarmos dúvidas sobre o desenvolvimento do seu filho. Não deixe de participar!!!
Confira as questões abordadas...

Por Karin, turma 43

“Soltando a bicharada com Romero Britto” - O peixe e a baleia



Nossa turminha conheceu o fundo do mar, os animais aquáticos.  Através do “Peixe” de Romero Britto, começamos a mergulhar no mundo dos animais aquáticos com histórias e músicas de peixes.  Vimos que o peixinho é um animal de pequeno porte, podemos ter em casa.
Continuando no fundo do mar, conhecemos a baleia, que é de grande porte e não podemos ter em casa. 
A criança teve a criatividade bastante estimulada com releituras das obras e brincando com músicas que falam destes animais, soltando assim a voz, trabalhando as diversas linguagens: oral, plástica, matemática e desenvolvendo a coordenação motora.
Por Adriana Espíndola, turma 41

"Soltando a bicharada com Romero Britto"


Iniciamos nosso sub-projeto “Soltando a bicharada com Romero Britto” apresentando a turma do berçário-52 os seguintes bichos: a borboleta e o peixe . As cores e as formas das obras chamam a atenção das crianças, despertando a curiosidade para a confecção das atividades propostas.