Premio Anual Qualidade Educação
2012
DIÁRIO OFICIAL de 31
jan. 13
Secretaria Municipal de Educação
Subsecretaria de Ensino
EDITAL E/SUBE Nº
.01, DE 30 DE JANEIRO DE 2013.
A SUBSECRETÁRIA DE ENSINO DA SECRETARIA MUNICIPAL DE
EDUCAÇÃO torna público, na forma do Anexo Único, o Relatório emitido pela
Comissão Especial de Avaliação, designada pela Resolução SME nº 1206, de
19/10/2012, publicada em
Diário Oficial no dia 22/10/2012, com o resultado final da
avaliação dos projetos pedagógicos, referentes ao ano de 2012, apresentados
pelas Unidades Escolares que atendem exclusivamente à Educação Infantil e à
Educação Especial, com vista à premiação de que trata o Decreto nº 32.718 de
30/08/2010 – PRÊMIO ANUAL DE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO.
ANEXO ÚNICO
Relatório da comissão especial de avaliação, designada pela
resolução sme nº 1206, de 19/10/2012.
Seleção e classificação dos projetos pedagógicos referentes
ao ano de 2012, apresentados pelas unidades escolares de educação infantil e de
educação especial, com vista à premiação instituída pelo decreto nº 32.718, de
30/08/2010 – PRÊMIO ANUAL DE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO.
“É fundamental
diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz, de tal maneira que num
dado momento a tua fala seja a tua prática.”
Paulo Freire
A avaliação, a seleção e a classificação dos projetos
pedagógicos referentes ao ano de 2012, apresentados pelas Unidades Escolares de
Educação Infantil e de Educação Especial, com vista à premiação instituída pelo
Decreto nº 32.718, de 30/08/2010 – Prêmio Anual de Qualidade da Educação –
foram realizadas em conformidade com a Resolução SME nº 1197, de 9 de agosto de
2012, que apresentou os critérios para a seleção.
A comissão avaliadora considerou, também:
· o tempo
decorrido desde a incorporação das creches ao Sistema Municipal de Ensino;
· a
experiência que as Unidades Escolares e seus profissionais vêm acumulando neste
percurso;
· a chegada
dos Professores de Educação Infantil com formação específica;
· os Agentes Auxiliares de Creche que continuam
distinguindo-se com relevantes serviços e presença efetiva nas unidades.
Importante ressaltar a qualidade crescente dos projetos,
elaborados a partir de ações definidas e direcionadas ao desenvolvimento integral
do aluno, à inclusão, ao respeito às diferenças, como determinação política,
com vistas à Excelência da Educação.
