terça-feira, 19 de março de 2013
Subrojeto : " Nossas raízes: ritmos carnavalescos e samba."
Iniciando nosso trabalho com muita música e brincadeira = aprendizado
Nossas artes...
terça-feira, 26 de fevereiro de 2013
Ai, que vontade de morder.
Um dos motivos é a descoberta do próprio corpo, desde o aparecimento da dentição até por volta dos dois anos, eles podem morder brinquedos, sapatos, os próprios pais, professores e os amigos, para descobrir sensações e movimentos.
O psicólogo francês Henri Wallon (1879-1962) escreveu, que assim a criança constrói seu “eu corporal”, é nessa fase, em que ela testa os limites do próprio corpo, onde o dela acaba e começa o da outra pessoa. E os dentes que estão nascendo estão em evidência.
Outra razão é a necessidade de se comunicar. Os pequenos não dominam a linguagem verbal e utilizam a mordida para expressar descontentamento e irritação ou para disputar a atenção ou objetos com os amigos. Amor e carinho também podem ser expostos com uma mordidela, como fazem os adultos ao afagar os bebês.
A separação dos pais e algumas situações novas vividas podem gerar desconforto e insegurança, sem poder falar, os dentes viram um recurso de expressão. Assim, fica fácil compreender por que as crianças que mordem não podem ser rotuladas. Além da descoberta do corpo e da expressão de sentimentos, elas ainda estão construindo a identidade.
Quando estigmatizados, eles podem ter dificuldades de se relacionar, o que seria uma fase transitória pode se cristalizar num comportamento permanente.
Compreender essa questão pode ajudar os pequenos a passar por essa fase, aos poucos, com o tempo e com um maior domínio da fala, a criança tende a trocar as mordidas pelas palavras, num enfrentamento mais verbal do que físico.
terça-feira, 19 de fevereiro de 2013
quinta-feira, 31 de janeiro de 2013
PRÊMIO ANUAL DE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
Premio Anual Qualidade Educação
2012
DIÁRIO OFICIAL de 31
jan. 13
Secretaria Municipal de Educação
Subsecretaria de Ensino
EDITAL E/SUBE Nº
.01, DE 30 DE JANEIRO DE 2013.
A SUBSECRETÁRIA DE ENSINO DA SECRETARIA MUNICIPAL DE
EDUCAÇÃO torna público, na forma do Anexo Único, o Relatório emitido pela
Comissão Especial de Avaliação, designada pela Resolução SME nº 1206, de
19/10/2012, publicada em
Diário Oficial no dia 22/10/2012, com o resultado final da
avaliação dos projetos pedagógicos, referentes ao ano de 2012, apresentados
pelas Unidades Escolares que atendem exclusivamente à Educação Infantil e à
Educação Especial, com vista à premiação de que trata o Decreto nº 32.718 de
30/08/2010 – PRÊMIO ANUAL DE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO.
ANEXO ÚNICO
Relatório da comissão especial de avaliação, designada pela
resolução sme nº 1206, de 19/10/2012.
Seleção e classificação dos projetos pedagógicos referentes
ao ano de 2012, apresentados pelas unidades escolares de educação infantil e de
educação especial, com vista à premiação instituída pelo decreto nº 32.718, de
30/08/2010 – PRÊMIO ANUAL DE QUALIDADE DA EDUCAÇÃO.
“É fundamental
diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz, de tal maneira que num
dado momento a tua fala seja a tua prática.”
Paulo Freire
A avaliação, a seleção e a classificação dos projetos
pedagógicos referentes ao ano de 2012, apresentados pelas Unidades Escolares de
Educação Infantil e de Educação Especial, com vista à premiação instituída pelo
Decreto nº 32.718, de 30/08/2010 – Prêmio Anual de Qualidade da Educação –
foram realizadas em conformidade com a Resolução SME nº 1197, de 9 de agosto de
2012, que apresentou os critérios para a seleção.
A comissão avaliadora considerou, também:
· o tempo
decorrido desde a incorporação das creches ao Sistema Municipal de Ensino;
· a
experiência que as Unidades Escolares e seus profissionais vêm acumulando neste
percurso;
· a chegada
dos Professores de Educação Infantil com formação específica;
· os Agentes Auxiliares de Creche que continuam
distinguindo-se com relevantes serviços e presença efetiva nas unidades.
Importante ressaltar a qualidade crescente dos projetos,
elaborados a partir de ações definidas e direcionadas ao desenvolvimento integral
do aluno, à inclusão, ao respeito às diferenças, como determinação política,
com vistas à Excelência da Educação.
sexta-feira, 18 de janeiro de 2013
"Que Odetinha sempre proteja as crianças da
Creche Municipal Odetinha Vidal de Oliveira e abençoe o nosso trabalho.
Sinto-me muito orgulhosa de tê-la aqui diariamente nos iluminando com
sua luz."
Diretora Fátima Verol Rocha
A
Menininha brasileira que pode ser canonizada,a Odettinha Vidal,tinha
uma devoção que ela chamava "Tercinho do amor',veja como se rezava,e a
clara influencia de s.Teresinha,nesta devoção: nas contas pequenas –
“Meu Jesus eu vos amo!”; nas contas grandes – “Quero passar meu céu
fazendo bem à terra”; nas três últimas contas – “Meu Jesus, abençoai-me,
santificai-me, enchei o meu coração de vosso amor”.
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