quarta-feira, 30 de dezembro de 2009
domingo, 27 de dezembro de 2009
Técnicas de Arteterapia no Trabalho com Crianças
Coordenação: Priscilla Kessedjian
Início: 11 de Janeiro de 2010
Carga Horária: 18 h
Endereço: Av. Nossa Senhora de Copacabana, 435/1101 - Copacabana
Horário: 2ª f e 4ª f das 9 :30 h às 12:30 h
Inscrições: 34736881/30623400
at@incorporarte.psc.br
Dança Pessoal: O Corpo no Processo de Individuação
Coordenação: Ana Carolina Machado
Início: 11 de Janeiro de 2010
Carga Horária: 18 h
Endereço: Av. Nossa Senhora de Copacabana, 435/1101 - Copacabana
Horário: 2ª f e 4ª f das 19 :00 h às 22:)0 h
Inscrições: 34736881/30623400
at@incorporarte.psc.br
Teoria e Técnicas Expressivas: uma Introdução à Arteterapia
Coordenação: Priscilla Kessedjian
Início: 12 de Janeiro de 2010
Carga Horária: 18 h
Endereço: Av. Nossa Senhora de Copacabana, 435/1101 - Copacabana
Horário: 3ª f e 6ª f das 9:30 h às 12:30 h
Inscrições: 34736881/30623400
at@incorporarte.psc.br
Organização:
Incorporar-te: Espaço Terapêutico Corpo Arte
Informações:
(Programa Completo, Coordenador, Valores etc)
www.incorporarte.psc.br
em Novidades
Inscrições:
21-34736881/30623400
at@incorporarte.psc.br
Vagas Limitadas
Inscrições Antecipadas
quinta-feira, 24 de dezembro de 2009
segunda-feira, 21 de dezembro de 2009
terça-feira, 15 de dezembro de 2009
Foi com tato que aprendemos a lidar com sentimentos e personalidades tão diferentes, mas que compõe nossa totalidade enquanto CM Odetinha. Nossa sensibilidade abriu-se para perceber o outro em situações individuais e no grupo. Disponibilizamos interesses para o bem comum, desenvolvendo prioridades em nossas escolhas. Aprendemos a conhecer o trabalho com Educação Infantil e o valor que representa para o desenvolvimento de nossas crianças.
Consideramos a importância de cada ano em nossas vidas e na vida dessas crianças que ajudamos em seu desenvolvimento. Sabemos que é no brincar que se desenvolvem, que buscam novas experiências e descobrem a vida. Exploram tudo que esteja em sua volta, compartilham suas primeiras aprendizagens com as demais crianças e educadoras, adquirindo conceitos para o futuro.
Registramos emoções, atitudes, pensamentos, enfim registramos a vida contida em cada ser que faz parte do Universo Odetinha.
Estamos felizes por construímos mais uma etapa e saber que muitas ainda serão realizadas nos próximos anos. Convictos de que é preciso disponibilizar-se para o novo, finalizamos com a certeza do recomeço.
quinta-feira, 10 de dezembro de 2009
sexta-feira, 4 de dezembro de 2009
Dicas para estimular a fala da criança
Saiba como você pode ajudar seu filho a desenvolver a fala
1. PRONUNCIE BEM Fale sempre corretamente com a criança e mostre como articular as palavras, de forma agradável, é claro.
2. FORCE A FALA Se seu filho apontar para um objeto, por exemplo, não atenda e faça de conta que você não entendeu. Peça a ele que diga o nome do que quer.
3. DÊ ESPAÇO Proporcione momentos em que a criança fale. Deixe-a contar histórias, representar, conversar sobre o dia no carro, contar uma piada etc.
4. FALE CERTO Não use palavras no diminutivo nem em linguagem “tatibitate”. Por exemplo: em vez de “pepeta”, diga “chupeta”.
5. TENHA PACIÊNCIA Fale com a criança, não por ela. Deixe-a terminar a frase no próprio tempo, mesmo que demore para completar a ideia.
terça-feira, 1 de dezembro de 2009
Em um pequeno monastério flutuante sobre um lago vivem um velho monge e seu jovem aprendiz. Enquanto o menino explora os arredores, ele se deixa levar pelas curiosidades infantis, estando o mestre sempre pronto para ensinar suas lições, e mostrar para o garoto que as conseqüências de pequenos atos podem durar a vida toda. Cada estapa do que passa traz uma fase da vida do pupilo: acompanhamos a criança, o jovem, o adulto.
O filme do diretor sul-coreano Ki-duk Kim conta a história desse jovem seguindo o ritmo das estações do ano.
Debatedoras:
MIRTHA RAMIREZ
Psicóloga (05/9090), Psicanalista (CEP), Sócia Fundadora do Banco de Horas – IDAC, Psicoterapeuta Corporal em Análise Psico-Orgânica (CEBRAFAPO/EFAPO), Sóciopsicanalista (SESOP).