Mais um ano indo embora...

Foram dias de alegrias... de dúvidas... de medo... Dias de decisões....dias que não sabíamos o que fazer... Dias que não fizemos nada... Dias que ganhamos...dias que perdemos... Mas o fantástico disto tudo, é que estes dias sempre existirão...e com eles aprendemos...crescemos....

Feliz 2010!

CURSOS DE FÉRIAS EM ARTETERAPIA

Técnicas de Arteterapia no Trabalho com Crianças
Coordenação: Priscilla Kessedjian
Início: 11 de Janeiro de 2010
Carga Horária: 18 h
Endereço: Av. Nossa Senhora de Copacabana, 435/1101 - Copacabana
Horário: 2ª f e 4ª f das 9 :30 h às 12:30 h
Inscrições: 34736881/30623400
at@incorporarte.psc.br

Dança Pessoal: O Corpo no Processo de Individuação
Coordenação: Ana Carolina Machado
Início: 11 de Janeiro de 2010
Carga Horária: 18 h
Endereço: Av. Nossa Senhora de Copacabana, 435/1101 - Copacabana
Horário: 2ª f e 4ª f das 19 :00 h às 22:)0 h
Inscrições: 34736881/30623400
at@incorporarte.psc.br
Teoria e Técnicas Expressivas: uma Introdução à Arteterapia
Coordenação: Priscilla Kessedjian
Início: 12 de Janeiro de 2010
Carga Horária: 18 h
Endereço: Av. Nossa Senhora de Copacabana, 435/1101 - Copacabana
Horário: 3ª f e 6ª f das 9:30 h às 12:30 h
Inscrições: 34736881/30623400
at@incorporarte.psc.br

Organização:
Incorporar-te: Espaço Terapêutico Corpo Arte

Informações:
(Programa Completo, Coordenador, Valores etc)
www.incorporarte.psc.br
em Novidades


Inscrições:

21-34736881/30623400
at@incorporarte.psc.br


Vagas Limitadas
Inscrições Antecipadas

A confraternização continuou no Sítio Mônica e Márcia.

Festa de confraternização na Odetinha.

O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas.
Jean Piaget

O saber que não vem da experiência não é realmente saber.

Lev Vygotsky

Em 2010 estarão no MI

Equipe de Educadores do MI e MII, Diretora e Diretora Adjunta na festa de despedida das turmas do Maternal.

Saudades, mas eles crescem e seguem seu desenvolvimento.

Nossas despedidas para o MI e o MII.

O ano de 2009 está chegando ao fim e, nós da Odetinha, queremos deixar registrado nossos momentos. Momentos que passamos juntos envolvidos no trabalho, que criamos amizades, afetos, solidariedade em compartilhar os saberes e fazeres da rotina com as crianças.
Foi com tato que aprendemos a lidar com sentimentos e personalidades tão diferentes, mas que compõe nossa totalidade enquanto CM Odetinha. Nossa sensibilidade abriu-se para perceber o outro em situações individuais e no grupo. Disponibilizamos interesses para o bem comum, desenvolvendo prioridades em nossas escolhas. Aprendemos a conhecer o trabalho com Educação Infantil e o valor que representa para o desenvolvimento de nossas crianças.
Consideramos a importância de cada ano em nossas vidas e na vida dessas crianças que ajudamos em seu desenvolvimento. Sabemos que é no brincar que se desenvolvem, que buscam novas experiências e descobrem a vida. Exploram tudo que esteja em sua volta, compartilham suas primeiras aprendizagens com as demais crianças e educadoras, adquirindo conceitos para o futuro.
Registramos emoções, atitudes, pensamentos, enfim registramos a vida contida em cada ser que faz parte do Universo Odetinha.
Estamos felizes por construímos mais uma etapa e saber que muitas ainda serão realizadas nos próximos anos. Convictos de que é preciso disponibilizar-se para o novo, finalizamos com a certeza do recomeço.

Só as crianças e os velhos conhecem a volúpia de viver dia-a-dia, hora a hora, e suas esperas e desejos nunca se estendem além de cinco minutos...

Mario Quintana

A criança responde às impressões que as coisas lhe causam com gestos dirigidos a elas

Henri Wallon

Oficina de Música na Educação Infantil com o Prof. Anderson Carvalho

Dicas para estimular a fala da criança

Saiba como você pode ajudar seu filho a desenvolver a fala

1. PRONUNCIE BEM Fale sempre corretamente com a criança e mostre como articular as palavras, de forma agradável, é claro.

2. FORCE A FALA Se seu filho apontar para um objeto, por exemplo, não atenda e faça de conta que você não entendeu. Peça a ele que diga o nome do que quer.

3. DÊ ESPAÇO Proporcione momentos em que a criança fale. Deixe-a contar histórias, representar, conversar sobre o dia no carro, contar uma piada etc.

4. FALE CERTO Não use palavras no diminutivo nem em linguagem “tatibitate”. Por exemplo: em vez de “pepeta”, diga “chupeta”.

5. TENHA PACIÊNCIA Fale com a criança, não por ela. Deixe-a terminar a frase no próprio tempo, mesmo que demore para completar a ideia.

Via: Blog da fertilidade à maternidade

LEITURAS SIMBÓLICAS DA SÉTIMA ARTE

Filme do Mês:

PRIMAVERA, VERÃO, OUTONO, INVERNO

... E PRIMAVERA

Em um pequeno monastério flutuante sobre um lago vivem um velho monge e seu jovem aprendiz. Enquanto o menino explora os arredores, ele se deixa levar pelas curiosidades infantis, estando o mestre sempre pronto para ensinar suas lições, e mostrar para o garoto que as conseqüências de pequenos atos podem durar a vida toda. Cada estapa do que passa traz uma fase da vida do pupilo: acompanhamos a criança, o jovem, o adulto.
O filme do diretor sul-coreano Ki-duk Kim conta a história desse jovem seguindo o ritmo das estações do ano.


Debatedoras:

MIRTHA RAMIREZ
Psicóloga (05/9090), Psicanalista (CEP), Sócia Fundadora do Banco de Horas – IDAC, Psicoterapeuta Corporal em Análise Psico-Orgânica (CEBRAFAPO/EFAPO), Sóciopsicanalista (SESOP).

CAROLINA NANI

Psicóloga (05/2315), Arteterapeuta - AARJ, Especialista em Gerência de Programa Social, (FESP/UERJ), Psicoterapeuta Corporal em Análise Psico-Orgânica (CEBRAFAPO/EFAPO), Docente UNESA, Sócia Fundadora e Co-Cordenadora da Formação de Terapeutas em Arteterapia do Incorporar-te.

Organização:

Incorporar-te: Espaço Terapêutico Corpo Arte

Local: Copacabana - RJ

Data: 03 de Dezembro de 2009

Horário: 5ªf das 19:00 às 22:00

Contribuição: R$ 15,00

Informações e Inscrições:

(21) 34736881/30623400

www.incorporarte.psc.br

at@incorporarte.psc.br

Vagas Limitadas

Inscrições Antecipadas

1º de Dezembro Aniversário da CM Odetinha

Secretária e Subsecretária Municipal de Educação na VII Troca de Experiências Bem Sucedidas Em Educação Infantil
UERJ - 23/10/09

VII Troca de Experiências Bem Sucedidas Em Educação Infantil
UERJ - 23/10/09

A pergunta é um dos sintomas do saber. Só pergunta quem sabe e quer aprender.

Madalena Freire

Centro de Estudos

Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina.

Cora Coralina

Ai de nós, educadores e educadoras, se deixarmos de sonhar sonhos possíveis.

Paulo Freire

As maiores aquisições de uma criança são conseguidas no brinquedo, aquisições que no futuro tornar-se-ão seu nível básico de ação real e moralidade.
Vygotsky, 1998

Brincar com as crianças não é perder tempo, é ganhá-lo, se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados, em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.

Carlos Drummond de Andrade

Retratos de um desafio

*Clique para ampliar

O que é a Creche?

Autor: Raquel Martins

Entende-se creche, como um sistema permanente de relações educativas de comunicação, socialização e individualização com a responsabilidade de proteção da saúde física e mental das crianças. Um ambiente criado para dar continuidade aos cuidados prestados pela família à criança, favorecendo, entre outras, a satisfação das necessidades emocionais básicas de intimidade, de atenção, de aceitação, de desenvolvimento da auto-estima, de descoberta e formação do eu em relação com o outro.

Todo dia é dia de alegria!

As crianças aprendem o que vivem....

Se a criança vive com críticas,
ela aprende a condenar
Se a criança vive com hostilidade,
ela aprende a agredir
Se a criança vive com zombarias,
ela aprende a ser tímida
Se a criança vive com humilhação,
ela aprende a se sentir culpada
Se a criança vive com tolerância,
ela aprende a ser paciente
Se a criança vive com incentivo,
ela aprende a ser confiante
Se a criança vive com elogios,
ela aprende a apreciar
Se a criança vive com retidão,
ela aprende a ser justa
Se a criança vive com segurança,
ela aprende a ter fé
Se a criança vive com aprovação,
ela aprende a gostar de si mesma
Se a criança vive com aceitação e amizade,
ela aprende a encontrar amor no mundo.